گروه مشاوره میمه

بسم الله الرحمن الرحیم

ارزش رقابتی دروس را در برنامه درسی خود اعمال کنید

بسیاری از داوطلبان بر اساس ضرایب هر درس به آنها اهمیت داده و برای آن برنامه ریزی میکنند.در حالی که کنکور یک مسابقه است نه یک امتحان!هردرس فراتر از ضریب خود نقش رقابتی جایگاه خاصی در نمره ی کل کنکور شما دار د بر اساس آمارهای ارائه شده توسط سازمان سنجش و آموزش کشور (کارنامه آزمون سراسری 1386)نقش نمره سازی و ارزش رقابتی دروس در گروه های آزمایشی بدین شرح است:

نقش دروس عمومی در گروه های تجربی و ریاضی

برای روشن شدن موضوع به نمره های دروس عمومی کارنامه یک داوطلب توجه کنید.کارنامه روبرو نشان می دهد که:

1-این داوطلب در سه درس عربی ، انگلیسی و دین و زندگی نمره ی یکسان 42 در صد کسب کرده است.نمره ی تراز و رتبه کشوری  وی نشان می دهد که دو درس عربی و انگلیسی با وجود ضریب یکسان (2)،ارزش یکسانی ندارند .در واقع ضریب هر درس به تنهایی تعیین کننده نیست ،بلکه کیفیت رقابت داوطلبان در آن درس (نقس رقابتی)نیز در نمره ی نهایی موثر است .

2- در دروس عمومی ، معمولا داوطلبان دین وزندگی وسپس ادبیات را بهتر وبیشتر میخوانند. بنابر این ، میانگین نمره آنها بالاتر بوده و به همین جهت رقابت در این دو درس دشوار تر است . کسب نمره ی پایین تر از 70 تا 75 درصد در این دروس شما را از کسب رتبه ی مطلوب محروم می کند اما اکثر داوطلبان در درس عربی ضعیف ترند به همین خاطر کسب نمره ی پایین تا حد 40 تا 45 درصد داوطلبان ریاضی ونمره ی 60 تا 70 درصد برای داوطلبان تجربی مشکل مهمی ایجاد نمی کند.

 ارزش دروس در گروه علوم ریاضی فیزیک

1- برای داوطلبان ریاضی رقابت در دروس اختصاصی نسبت به سایر گروه ها دشوار تر است داوطلبان ریاضی برای کسب نمره ی مطلوب در یک آزمون  متوسط لازم است. در درس ریاضی نمره ای حدود 60 تا 65 درصد ودر درس فیزیک حدود 70 درصد به دست آورند. در چند سال اخیر کیفبت رقابت داوطبان علوم ریاضی  دگرگون شده است . به طوری که ارزش رقابتی درس شمی از دو درس فیزیک وریاضی پیشی گرفته و نمی توان مانند داوطلبان سال های گذشته به این درس بی توجه بود. بنابر این برای کسب رتبه ی مطلوب ، داشتن حد اقل نمره ی 75 درصد در درس شیمی ضروری است.

2-توجه زیاد به درس حساب دیفرانسیل و کم توجهی به هندسه (با توجه به افزایش تعداد سولات این درس در چند سال اخیر )یا گسسته ،خواندن افراطی درس شیمی و یا کنار گذاشتن آن همه از استراتژی های نادرست داوطلبان ریاضی است .باید توجه داشته باشید که در کنکور ریاضی بر خلاف سایر گروه ها ،هیچ درس اختصا صی را نمی توان در حاشیه قرار داد.

3-در دو درس ریاضی و فیزیک در این گروه نقش زیادی را در ارتقای رتبه و جبران نمره ی پایین سایر دروس دارند .در این رابطه به کارنامه ی دو داوطلب مقابل توجه کنید:

ارزش دروس در گروه علوم تجربی:

داوطلبان تجربی درس های زیست شناسی و سپس شیمی را نسبت به سایر دروس اختصاصی بیشتر و بهتر می خوانند و نمره هایشان در آنها بالاتر است .به عبارتی رقابت اصلی آنها در این دروس متمرکزاست . لذا بدون کسب نمره ی بالا در این دروس ،امکان کسب رتبه ی مطلوب وجود ندارد .

2-کارنامه های روبه رو به خوبی این مسئله را روشن می کند که 10 در صد نمره ی بیشتر درس زیست شناسی داوطلب (1)چگونه نمره ی پایین وی را درسایر دروس نسبت به داوطلب (2) جبران کرده است.

به عبارتی درس زیست شناسی و بعد شیمی علاوه بر تاثیر در رتبه نقش حیاتی و ترمیم نمره ی پایین سایر دروس دارند .

3-کنار گذاشتن ریاضی و فیزیک و توجه مطلق و یا کم توجهی به زیست و شیمی ،همه از استراتژی های نادرست داوطلبان  رشته تجربی است.

4-ارزش درس زمین شناسی :

نمرهی درس زمین شناسی در رتبه کل داوطلبان تجربی موثر است اما رتبه کل ، در قبولی داوطلبان نقشی ندارد.لذا این درس جز در رشته های دارو سازی و به ویژه زمین شناسی ،برای پذیرش سایر رشته ها ضریب صفر دارد و موثر نیست .پس زمین شناسی در کنکور تجربی برای همه رشته ها به جز رشته ی زمین شناسی ،اهمیت قابل جبرانی دارد . معمولا رتبه ها ی ممتاز کنکور هم در این درس نمره ی بالایی به دست نمی آورند و آن را با نمره ی بالای سایر دروس بخصوص زیست شناسی جبران می کنند.   

           داوطلب (2)                           داوطلب (1)

ارزش دروس در گروه علوم انساني

1دروس اختصاصي از جمله روان شناسي ، علوم اجتماعي ، فلسفه و منطق و اقتصاد نقش كليدي در رقابت داوطلبان گروه انساني دارند {كارنامه ي داوطلب(1)} به طوري كه نمره ي پايين تر از 80-75 درصد در اين دروس فرد را از گردونه ي رقابت براي كسب رتبه ي مطلوب خارج مي كند.

2 معمولا داوطلبان علوم انساني به دروس عمومي توجه كافي ندارند در حالي كه نمره ي بالا در دروس ادبيات وبه ويژه در معارف در ارتقاي رتبه ي انان بسيار موثر است.

3 معمولا داوطلبان رشته انساني در دروس زبان انگليسي ، امار ورياضي ضعيف ترند ونمره انها در اين دروس بسيار پايين است. لذا اين دو درس به جز براي كسب رتبه ي ممتاز براي ساير  داوطلبان نقش رقابتي زيادي ندارد .

4 داوطلبان علوم انساني با يك استراتژي و برنامه ريزي ومناسب مي توانند در اين رشته (عكسي) شوند.{ كار نامه ي داوطلب (2)}

5 زير گروه ها و دروس گروه علوم انساني تنوع زيادي دارند . به همين دليل اگر علاقه مند به رشته اي مانند حقوق در زير گروه (1) هستيد بايد به گونه اي متفاوت با داوطلبي كه به روانشناسي در زير گروه (5) علاقه دارد ، برنامه ريزي كنيد .عدم توجه به نفش ضرايب در هر زير گروه ممكن است مانع دستيابي به رشته ي مطلوب شود.

6 از برخي دروس گروه علوم انساني مانند اقتصاد ، سوالات كمي مي شود (15 سوال) . در اين درس تنها يك پاسخ نادرست نمره را به 80 درصد مي كشاند .

به همين دليل ، بايد به گونه اي مراقب اين دروس بود كه حتي يك سوال هم از زير دستان رد نشود.

                     داوطلب (2)                                              د اوطلب (1)

ارزش دروس در گروه هنر

1-   در بين دروس اختصاصي اين رشته درك عمومي هنر به لحاظ ضريب وارزش رقابتي ان بسيار مهم و تاثيرگذار است. اگر بخواهيد نمره ي اين درس را با نمره  بالاي ساير دروس جبران كنيد دچار دردسر خواهيد شد.

2 - دومين درس مهم و دشوار هنر خلاقيت تصويري است.اين درس منبع مشخص  مطالعاتي ندارد . به جز رشته موسيقي كه ضريب خلاقيت تصويري در آن (1) است ، در ساير رشته ها  ضريب بالايي دارد.

3- براي رشته ها يي ماننده  سينما ونمايش (رشته هاي زير گروه 4) خلاقيت نمايشي درس قابل دسترس ومهمي با ضريب (4) است كه نقش حياتي و ارزش رقابتي بالا يي دارد  ولي اين درس در ساير گروه ها ضريب (1) دارد .

4- در كنكور هنر معمولا داوطلبان هنرستاني رتبه خود را از دروس اختصاصي كسب ميكنند ونمره ي دروس عمومي آنان  پايين تر است ولي دانش آموزان رياضي يا تجربي داوطلب كنكور معمولا نمره ي خود را از دروس عمومي به دست مي آودند و نمره هاي دروس اختصاصي آنها پايين تر است . بر اين اساس اگر داوطلبان هنر بايك  استراتژي  درست روي دروس ادبيات ، دين وزندگي و سه درس اختصاصي ذكر شده تمركز كنند، رتبه ي خوبي را كسب خواهند كرد .

5- جالب است بدانيد كه براي كسب رتبه ي مطلوب در كنكور هنر نياز نيست در همه دروس نمره ي بالايي داشته باشيد. در اين رابطه به سه كارنامه ي زير توجه كنيد :

6- بسياري از رشته هاي گروه هنر مانند : ارتباط تصويري ، نقاشي ، طراحي صنعتي ،نوازندگي،موسيقي ،گرافيك،كارگرداني تلويزيون،نمايش و .... جز رشته ها ي نيمه متمركز هستند و داوطلبان علاوه بر آزمون تئوري بايد در يك آزمون عملي نيز شركت كنند . اهميت اين آزمون عملي به مراتب بيشتر از آزمون تئوري(كنكور هنر)است . بنابراين داوطلبان كنكور هنر لازم است به منظور  آمادگي در آزمون عملي براي شركت در كلاس هاي مربوطه مانند طراحي ،مجسمه سازي و... جدا سرمايه گذاري كنند.

ارزس دروس در گروه زبان خارجي:

1-     در آزمون گروه زبان خارجي براي قبول شدن در دانشگاه هاي (مقبول ) به نمره ي بالايي در تمام دروس عمومي نياز داريد زيرا همه ي دروس عمومي اهميت ويژه اي دارند وميانگين نمره ي دروس عمومي پذيرفته شدگان اين گروه از ساير گروه ها بالاتر ورقابت بين آنها دشوار تر است. به طوري كه نمره ي كمتر از 75 درصد در دروس عمومي ، فرد را از رشته هاي مطلوب محروم ميكند.

2-     در درس زبان نخصصي به ترتيب مباحث

Vocabulary,grammar,reading,comprehension

ارزش رقابتي بالاتري دارند ونمره ي پايين تر از 60 درصد در درس زبان تخصصي ، داوطلب را از كسب

رتبه ي مطلوب محروم خواهد كرد.