ارامش دركلاس باظرافتهاي معلمي
باسمه تعالی
سئوالات مسابقه کتاب خوانی
ظرافت های معلمی
1- معلم در مورد پاسخ های غلط فراگیران چه ظرافتی را باید به خرج دهد ؟
الف – سریعا واکنش نشان دهد . ب – از فراگیری که با هوش تر است جواب را بخواهد
ج – پرسش را بار دیگر به صورت تهدید آمیز بیان کند . د- به فراگیر فرصت دهد تا به پاسخ غلطش پی ببرد وآن را اصلاح کند.
2 – از ظرافت های معلمی در پرسش از فراگیران این است که :
الف – فقط از کسانی که دست بالا می گیرند، پاسخ سؤالش را بخواهد.
ب – برای صرفه جویی در وقت، پس از طرح پرسش، بلافاصله خودش آن را پاسخ دهد .
ج – پرسش را به گونه ای طرح کند که از طبقه دانش گذشته وپاسخش حداقل در طبقه فهم باشد
د – بدون توجه به تقویت خلاقیت در فراگیران،سوالات کلیشه ای را طرح کرده تا سریعا پاسخش را در یافت کند.
3 – از ظرافت معلمی در برابر پرسش هایی که از جانب فراگیر طرح شده ومعلم پاسخش را نمی داند چیست؟
الف – راحت وصادقانه بگوید نمی دانم. ب- سؤال فراگیر به عنوان سؤال هفته انتخاب شود.
ج – یکی از فراگیران را جهت تهیه منابع مورد نیاز به کتابخانه در مدرسه ارجاع دهد.
د- همه موارد
4 – در عبارت " دانش آموزان عزیز ، از امروز که جلسه اول است ، هر نوع فعالیت فردی یا گروهی ، جزئی از نمره شما در پایا ن ترم محسوب می شود" تاکید بر ........ است .
الف – ارزشیابی تشخیصی ب – ارزشیابی نتیجه دار
ج- ارزشیابی فرایند مدار د – ارزشیابی تراکمی
5 – بهتر است معلم در ارزشیابی فراگیران ..............
الف – سوالات شفاهی و کتبی را در چهار حیطه یادگیری شناختی ، عاطفی ، روان حرکتی وکوششی مطرح نماید
ب – سعی کند ارزشیا بی از فرا گیران را به آخر دوره یا سال تحصیلی موکول نماید .
ج – در طرح سؤالات کتبی – شفاهی فقط در یک سطح یا یک طبقه سؤالات را طرح کند.
د – قبل از بر گزاری امتحان ، تذکرات را به صورت کامل وجامع به صورت کلامی به فراگیران بدهد.
6-صحیح ترین گزینه را در مورد فعا لیت های گروهی انتخا ب کنید :
الف- اعضا ی گروهها ثا بت نباشند و هر دو ماه یکبار اعضای گروهها تغییر کنند .
ب- بهتر است عملکرد یا نتیجه فعا لیت هر گروه ، توسط معلم ارائه شود.
ج-تعداد اعضا ی گروهها با شماره زوج بهتر از تعداد اعضا با شماره فرد است.
د- بهتر است در پایه های تحصیلی پایین تر ، تعداد اعضای گروهها کمتر باشد.
7-در زمینه ظرافت های معلم در تشویق فراگیرا ن کدام عبارت صحیح نیست؟
الف- تشویق ها متنا سب با شرایط سنی ، نوع فعا لیت و رغبت فراگیران باشد .
ب- پاداش های غیر کلامی ،اثر متنوع بیشتری دارند تا پاداش های کلا می .
ج-معلم فقط فراگیرانی را که مشارکت فعا ل در کلاس درس دارند ، پاداش دهد.
د-در پایه های تحصیلی پایین تر تشویق در حضور جمع باشد.
8-صحیح ترین گزینه در برخورد با بی انضبا طی فراگیران را انتخاب نمایید:
الف-در صورت بروز بی انضباطی ،مهمترین مسئله علت یابی آن است .
ب- در بر خورد با رفتار غلط فراگیر،همیشه به صورت غیر مستقیم و غیر کلامی رفتار شود.
ج- فراگیر غیر منضبط را معنا دار نگاه کند.
د- در این مرحله جای فراگیران غیر منضبط را در کلاس تغییر دهد .
9- روش نمایشی روشی است که در آن......
الف-مو ضوع درس در قا لب نمایشنامه ، تو سط تعد اد ی از فراگیران در کلاس به نمایش گذاشته می شود.
ب-مطا لب مستقیم به فراگیران با شرح ، بسط و ذ کر مثال ها و نمونه ها انتقال می یابد.
ج- معلم وسایلی را همراه خود به کلاس می برد و در معرض دید و مشاهده فراگیران قرار می دهد.
د- هر سه مورد .
10-هدفهای رفتا ری باید......
الف- به صورت پرسشی باشد نه خبری.
ب- به صورت خبری باشد نه پرسشی .
ج- نه خبری باشد نه پرسشی .
د- هم خبری باشد هم پرسشی .
11-حیطه های شناختی به تر تیب شامل ......
الف-دانش – فهم – تجزیه و تحلیل – کاربرد – تر کیب – ارزشیابی.
ب- دانش – فهم ـ تر کیب – تجزیه و تحلیل – کاربرد – ارزشیابی.
ج- دانش – فهم – کا ربرد – تجزیه و تحلیل – تر کیب – ارزشیابی.
د- دانش – فهم – کار برد – تر کیب – تجزیه و تحلیل – ارزشیابی .
12- کدام گزینه صحیح نیست؟
الف- در ارزشیاب تشخیصی از تعداد قابل تو جهی از فرا گیران سئوال می شود .
ب- سئوالات ارزشیابی تشخیصی لزوما از درس قبلی باشد .
ج- رفتار هایی که بلا فاصله پیش نیاز مطلب جدید است ، مورد تاکید قرار داده و سئوال شود .
د- مدت زمان اجرای مهارت آماده سازی، مدت کو تاهی باشد.
13-در مورد ارزشیابی تکوینی کدام عبارت صحیح است ؟
الف- هدف ارزشیابی تکوینی ، ارزشیابی فراگیران از میزان اطلا عات ورودی برای درس جدید است .
ب- ارزشیابی تکوینی ، نا ظر به اهداف کلی درس است .
ج- در ارزشیابی تکوینی ، صرفا فعالیت های فردی مورد تو جه قرار می گیرد .
د- اررزشیابی تکوینی همه مطالب یا محورها ی اساسی درس را شا مل می شود.
14- به گفته ها میلتو ن " تمای تدریس و یاد گیری در هنر ........... نهفته است" .
15- ارزشیابی پا یانی بر اهداف ............ تا کید دارد .
16- معلمی که تد بیر دارد .......... ندارد.
17- معلم خوب کسی است که به فراگیرانش یک جا هم درس ....... میدهد و هم
درس....... .
18-این جمله از بیانات کدام امام می باشد ( ان العالم و المتعلم شریکان فی الرشد)
19-علم چند مر حله دارد نام ببرید .
20- ارزشیابی فرایند مدار را نام برید.
